学校飼育動物研究大会
2006年08月20日 AQ
『 全国学校飼育動物研究大会 』 が １９ 日、京都市南区のアバンティホールで開かれました。(ﾟ▽ﾟ*)♪京滋をはじめ、全国から幼稚園・小学校の教諭や獣医師ら約２３０ 人が参加 (^｡^) 体験を通して命の尊さを学ぶ、生き物飼育の意義などを考えるなど、動物の有益性を話し合う大会となったみたいなんですが ・・・
大会は、日本小動物獣医師会 （ 東京都港区 ） が学会の市民公開講座の一環として開いたものです。『 心の教育 』 として学校での動物飼育が注目を集める一方、感染症を心配する声も上がる中、学校と獣医師が連携した教育の在り方を探るのが狙いだそうです。
事例報告のうち、東京都西東京市で飼育授業を進める獣医師の中川美穂子・全国学校飼育動物研究会事務局長は、授業を受けた児童の感想文を紹介。
『 友だち同士で世話をするなど、動物を飼育することで人とのかかわりが生まれ、自分も見えてくる。動物愛護だけでなく、人間を育てるという意味で動物飼育の意義は大きい 』 とコメントを残されています。
事例報告のうち、東京都西東京市で飼育授業を進める獣医師の中川美穂子・全国学校飼育動物研究会事務局長は、授業を受けた児童の感想文を紹介。
『 友だち同士で世話をするなど、動物を飼育することで人とのかかわりが生まれ、自分も見えてくる。動物愛護だけでなく、人間を育てるという意味で動物飼育の意義は大きい 』 とコメントを残されています。
動物飼育が 『 心の教育 』 って言うのは、少しばかり安易な発想のような気がする。動物が嫌いな子供も当然いるし、動物が嫌いだからといって 『 心が育っていない 』 とは決め付けられない。
その子は、花が好きかも知れない ・・・。
その子は、綺麗な絵や写真が好きかも知れない ・・・。
その子は、自然そのものが好きかも知れない ・・・。
情操教育として動物と触れ合う事は、確かに意義があり効果も認められる。でもだからと言って、何事も " 枠 " にはめ込もうとするのは、どうなんだろう？ と思います。
動物が近くにいれば " 綺麗な心 " が育つのでしょうか
否 ・・・ 綺麗な心が、動物を育てるのではないのでしょうか ・・・。
綺麗な心が花を育て、自然を大切にし、友情を育むのでは ・・・。
とすれば、その 『 心の教育 』 とは、いったいどこから始めれば良いのだろう？ 子を持つ親として、ものすごく考えさせられた記事でした (^_^;)
■ 参考記事 （ 全文引用 / 写真画像含む ）
1. Posted by
中川美穂子
2006年10月22日 04:12
京都での「全国学校飼育動物研究会」の新聞記事紹介ありがとうございました。
次回は、東京のお茶の水女子大学で第６回の全国大会を開催します。是非、覗いて見て下さい。
〜教育課程と飼育〜というテーマで教育者と獣医師などが話しあいます。
その他、以下の発表がされます。これはまともな動物との付き合い方をとおして生き物の実感を子どもたちにあたえるために、多くの努力なさっている方々の熱意で開催されています。
�〇篶�谷戸幼稚園 伊藤裕子園長「幼稚園における飼育活動」
��千葉県木更津第一中学校 小川博久「生命を実感させる生物飼育の実践~ウニとメダカの固有飼育」
�ぢ膾緝槊�農芸高等学校 ふれ愛動物部 「教えて！僕らのどうぶつの先生・高校生の小学校支援Ｐ２」
�サ彜郢堽�青毛小学校 大木一彦・折原浩之「豊かな心を育む学校飼育活動の取り組み」
�┻彜郢垓軌薜儖�会 山本千恵子「命の教育としての飼育推進」他
次回は、東京のお茶の水女子大学で第６回の全国大会を開催します。是非、覗いて見て下さい。
〜教育課程と飼育〜というテーマで教育者と獣医師などが話しあいます。
その他、以下の発表がされます。これはまともな動物との付き合い方をとおして生き物の実感を子どもたちにあたえるために、多くの努力なさっている方々の熱意で開催されています。
�〇篶�谷戸幼稚園 伊藤裕子園長「幼稚園における飼育活動」
��千葉県木更津第一中学校 小川博久「生命を実感させる生物飼育の実践~ウニとメダカの固有飼育」
�ぢ膾緝槊�農芸高等学校 ふれ愛動物部 「教えて！僕らのどうぶつの先生・高校生の小学校支援Ｐ２」
�サ彜郢堽�青毛小学校 大木一彦・折原浩之「豊かな心を育む学校飼育活動の取り組み」
�┻彜郢垓軌薜儖�会 山本千恵子「命の教育としての飼育推進」他
2. Posted by AQ
2006年10月22日 15:13
＞ 中川美穂子 先生
>>1
初めまして。よくお越しくださいました (^^)
ご活動なさっているテーマの中で一番の障害は " 親 " ではないかと考えています。また 『 心の教育 』 の原点はやはり " 親 "。
せっかく中川先生らが子供達に " 優しい種 " を植え付けても、それを守り、育てようとする栄養と水の役割をもつ親が、しっかりとそのテーマが意味する事を理解していなければ、ムダになってしまいます。
親と子が ・・・ 共に先生達の活動の意義を、ご家庭の中でも話し合うようになれば良いですね。ホームページの方もゆっくりと見てみます。
コメントとご活動の情報をいただき、ありがとうございました。
>>1
初めまして。よくお越しくださいました (^^)
ご活動なさっているテーマの中で一番の障害は " 親 " ではないかと考えています。また 『 心の教育 』 の原点はやはり " 親 "。
せっかく中川先生らが子供達に " 優しい種 " を植え付けても、それを守り、育てようとする栄養と水の役割をもつ親が、しっかりとそのテーマが意味する事を理解していなければ、ムダになってしまいます。
親と子が ・・・ 共に先生達の活動の意義を、ご家庭の中でも話し合うようになれば良いですね。ホームページの方もゆっくりと見てみます。
コメントとご活動の情報をいただき、ありがとうございました。
3. Posted by 中川美穂子
2006年12月05日 00:32
またお邪魔します
親が障害といってしまったら それまでですが、子育てしている親に動物を子供のために飼いなさい、とは、だれも命令できません
それは子どもを持ちなさい、また複数もって愛情をかけながらも
甘やかさずに、お手伝いをさせて勤勉性を養いなさい、
と、だれも命令できないのと同じです、
食育法という法律ができましたが、あれは、子どもに熱心に食事を食べさせない親が増えたから出来た法律です。
でも親が悪いといわずに、子どもたちに栄養をとることを教えています。
それで私達も、親への働きかけに疲れて、９割の学校にいる動物達と子どもをたちの関係を構築して、良い動物体験をとおしていろいろなことを感じてもらいたいと思っています。
ちなみに
親が障害といってしまったら それまでですが、子育てしている親に動物を子供のために飼いなさい、とは、だれも命令できません
それは子どもを持ちなさい、また複数もって愛情をかけながらも
甘やかさずに、お手伝いをさせて勤勉性を養いなさい、
と、だれも命令できないのと同じです、
食育法という法律ができましたが、あれは、子どもに熱心に食事を食べさせない親が増えたから出来た法律です。
でも親が悪いといわずに、子どもたちに栄養をとることを教えています。
それで私達も、親への働きかけに疲れて、９割の学校にいる動物達と子どもをたちの関係を構築して、良い動物体験をとおしていろいろなことを感じてもらいたいと思っています。
ちなみに
4. Posted by AQ
2006年12月05日 01:57
＞ 中川美穂子先生へ
>>3
ちなみに ・・・ の後がものすごく気になるんですけど ^^;
[blockquote]それで私達も、親への働きかけに疲れて、９割の学校にいる動物達と子どもをたちの関係を構築して、良い動物体験をとおしていろいろなことを感じてもらいたいと思っています。[/blockquote]
いろいろなことを感じてもらいたい ・・・ この言葉は、情操面においても、想像力などを養う意味においても、ホントに大事な部分ですよね。
鳥インフルエンザがメディア上であちらこちらと騒いでいる時に、私の知っている保育所で飼育されていたオウムが、親側の申告で処分される事になりました。結局は、飼育を担当なさっていた先生が引取りを決意し、自宅に連れて帰ったのですが ・・・
メディアから取り込んだ薄っぺらい情報や、自分勝手な思い込みなどから、お別れを悲しみ泣き叫ぶ子供達を尻目に、『 自分達の子供が鳥インフルエンザに感染したらどうするんだ！ 』 と申告した一部の親達の行動などが、子供達へ植え付けた " 優しい種 " を摘み取っている一例と実感しています。
これを元に考えれば、現在問題となって騒がれている狂犬病に対して過剰な反応を示す親達が、先生達の活動に水を指す結果を生まなければ良いのにな ・・・ と思っています。
>>3
ちなみに ・・・ の後がものすごく気になるんですけど ^^;
[blockquote]それで私達も、親への働きかけに疲れて、９割の学校にいる動物達と子どもをたちの関係を構築して、良い動物体験をとおしていろいろなことを感じてもらいたいと思っています。[/blockquote]
いろいろなことを感じてもらいたい ・・・ この言葉は、情操面においても、想像力などを養う意味においても、ホントに大事な部分ですよね。
鳥インフルエンザがメディア上であちらこちらと騒いでいる時に、私の知っている保育所で飼育されていたオウムが、親側の申告で処分される事になりました。結局は、飼育を担当なさっていた先生が引取りを決意し、自宅に連れて帰ったのですが ・・・
メディアから取り込んだ薄っぺらい情報や、自分勝手な思い込みなどから、お別れを悲しみ泣き叫ぶ子供達を尻目に、『 自分達の子供が鳥インフルエンザに感染したらどうするんだ！ 』 と申告した一部の親達の行動などが、子供達へ植え付けた " 優しい種 " を摘み取っている一例と実感しています。
これを元に考えれば、現在問題となって騒がれている狂犬病に対して過剰な反応を示す親達が、先生達の活動に水を指す結果を生まなければ良いのにな ・・・ と思っています。
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